本研究从中国知网中检索、选取特殊教育学校教师公开发表的论文600篇(2013-2015年),并从论文选题和研究方法两个维度对这些论文进行分析。结果表明,特校教师教育科研论文的选题不平衡,所采用的研究方法较单一。为此,建议特殊学校教师加强特殊教育专业理论学习,重视教育科研方法知识的系统学习。
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