现代化进程中的乡村教育：冲击与重构

作者：杨羽; 李护君; 石连海^*

来源：民族教育研究, 2022, 33(05): 73-78.

DOI：10.15946/j.cnki.1001-7178.20221215.003

• 现代化
• 乡村教育
• 乡村社会
• 现代化技术

乡村教育是全面推进乡村振兴和城乡优质均衡化发展的重要基石，在现代化力量形塑下，乡村教育高质量发展成为应然之义，但是，在现代化进程中，乡村教育也受到一定冲击，在新时代背景下探讨乡村教育时，我们不能忽视对现代化与乡村教育关系的研究。现代化力量冲击着传统乡村社会，使乡村教育失去了稳固的依托；“逆乡土化”使乡村教育的本体价值被城镇教育所遮蔽；乡村教育由于其更加突出的发展不平衡不充分特点，尚未全面从现代化技术中汲取发展的力量。面对不可逆转的现代化进程，乡村社会必须从宏观改革处着力，消除不利于乡村发展的制度和体制壁垒，通过深化户籍制度改革、促进产业发展、加强人才储备等方式恢复乡村和乡村教育文化发展的活力，才有可能重构乡村教育与现代化的关系。

• 单位
  国家教育行政学院; 广西师范大学; 南京中医药大学