倾听和思考能力直接关系到小学生的语文学习质量,不仅能锻炼小学生的听力水平,小学生在倾听的过程当中还会进行较为丰富的思维活动,促进小学生的全面发展。因此,小学语文教师要从小学生的学习实际出发,引导小学生主动倾听课堂上的声音,让倾听伴随语文课堂教学的始终,促进小学生的思考,不断提高小学生的语文核心素养。
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