信息技术促进中职教育“精准教学”的实践策略探析

作者：康学璞

来源：科技资讯, 2021, 19(10): 140-142.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2011-5042-4084

• 信息技术
• 中职教育
• 精准教学
• 实践策略

"精准教学"这一概念,最早是在20世纪60年代由奥格登·林斯所提出。所谓的"精准教学"就是指针对在学生进行追踪、记录以及引导,进而针对在教学方法以及教学手段等实施更加精准的改善以及优化,以此调动学生学习积极性以及学习主动性,优化学生的学习成果。在现如今时代背景下,随着信息技术的迅速发展,为精准化教学提供了全新的实施途径。基于此,该文将针对信息技术促进中职教育"精准教学"的实践教学策略进行分析探究。