2017版课标指出要基于真实情境下进行学业水平测试命题,旨在发展学生的素养水平。由此可见,基于真实情景下的日常教学就显得十分重要,在高三化学的二轮复习中,微项目式学习模式跳出了传统的题海模式,该模式以学生为中心来解决问题,发展学生的素养水平。它由教师提供一个真实的试题情景,学生通过小组合作、交流的方式完成教师设置好的任务,达成了深度复习的理念。现以无机工艺流程题为载体,分析微项目式学习在化学二轮复习中的应用。
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