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摘要
将“岗课赛证”嵌入高职院校学前教育专业人才培养中，是实现课程设置对标未来就业岗位、授课内容对标资格证考取、专业能力对标技能竞赛的重要抓手，对提高学生未来岗位所需能力有着积极助推作用。就传统学前教育专业人才培养来看，缺少与“岗课赛证”的深度融合且人才培养模式固化单一，存在学生重复学习的现象。高职院校要想从根源上解决以上问题，就必须深入分析“岗课赛证”的内涵逻辑，将学前教育专业人才培养与岗位要求相结合，让学生在学习、竞赛中掌握岗位必备技能。文章探究了“岗课赛证”嵌入高职院校学前教育专业人才培养中的策略，旨在为相关研究提供参考。
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单位四川三河职业学院
