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摘要
<正>童话作品常常有着丰富的想象力,塑造拟人的形象,有着离奇曲折的故事情节。教师在指导小学生阅读童话作品的时候,不仅要引导他们理解作品的内容,更要层层深入,使之获得人生感悟,进而启迪学生的心性品德。通过"读、探、演"童话三部曲,学生能感受童话的独特魅力。一、读童话,想象画面童话是富有想象力的作品,所以在阅读时教师要鼓励学生一边品味词句的魅力,一边在脑海中展现作品的画面,并用自己的语言表述出来。在表述的过程中,学生会填补作品中的一些空白,也会表达出自己对人物或情节的特定理解,他们对童话的感悟会更深刻。
