作为幼儿教育的重要组成部分，幼儿园区域活动的开展关系着幼儿的成长和发展。为了满足幼儿的发展需求，幼儿园教师需精心组织区域活动，以健康、快乐、成长为目标，优化区域游戏环境和内容，推动课程游戏化建设，引导幼儿自主学习、自主探索，实现幼儿的全面发展。本文基于课程游戏化的基本内涵，探讨了课程化游戏背景下幼儿园区域活动的开展策略，以期为广大幼儿教育者提供参鉴。
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