高职院校学生职业荣誉感培养路径探析

作者：朵娟

来源：价值工程, 2016, 35(32): 196-198.

DOI：10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2016.32.079

• 高职院校
• 学生
• 职业荣誉感

高职院校应该加强对学生的职业荣誉感培养,加强学生职业荣誉感应该从职业认知教育,职业发展规划,专业成功职业人案例教学和生涯人物访谈教育四个路径入手,形成一个完整的教育闭合体系,从而形成职业荣誉感教育力量,促进高职院校人才培养目标的顺利实现。

• 单位
  云南经济管理学院