高校计算机基础混合式教学模式研究

作者：周风华; 周洪建

来源：福建电脑, 2020, 36(11): 59-61.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2020.11.015

• 计算机基础
• 自主学习
• 教学改革
• 混合式教学

传统的教学模式,授课形式单一,课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态,不利于学生自主学习能力、自主探究能力和创新能力的培养。基于"互联网+"的混合式教学模式通过课前自主学习、QQ在线答疑、课前小测、课堂有针对性讲解、主题讨论等方式,实现了知识的升华。这种教学模式培养了学生的自主学习能力和探究能力,激发学生学习兴趣,使学生从被动学习转变到主动学习中来。

• 单位
  广州医科大学