借助情境创设,提高小学生道德与法制教育效果

作者：郭邦洪

来源：天津教育, 2019, (31): 112-113.

• 情境创设
• 小学
• 道德与法制教育

本文主要以借助情境创设,提高小学生道德与法制教育效果为重点进行阐述,以小学道德与法制教学当中存在的问题为主要依据,从提升学生的学习积极性、激发学生自主学习能力、创设生活化情境、创设多元化教育情境几个方面进行研究分析,其目的在于提高小学道德与法制教育效果,引导小学生树立正确的价值观以及道德观,为后续知识的学习奠定良好基础。