在现代小学语文教育体系中，文言文教学占据着十分重要的地位，为了提高文言文教学的效果，做好小初衔接，教师应该从语文课程的核心入手，分析小学语文教材的基本内容和教学大纲。教师在梳理的过程中可以强化对文言文的认识，从而更好地培养学生的阅读和理解能力。在教学过程中，关注教育重点，实现小升初文言文教学的衔接和优化，对于提升教育效果具有重要的意义。本文立足教育实践，坚持做好三个关注，以优化小升初文言文教学衔接。
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