积极培育学生的工匠精神,既是新时期对高职学生的时代召唤,又是高职院校肩负的培养使命。文章认为通过加强高职院校体育教师的匠心示范、体育教学的匠心设计、体育教学的匠心实施来促进高职院校体育教学与工匠精神培育的深度融合,对推动高职院校体育工作加快迈向新时代具有现实意义。