核心素养理念下的美育在高中化学教学中的渗透

作者：甄彩丽

来源：新课程导学, 2021, (16): 17-18.

<正>美育就是在学生发现、欣赏和实践创造美的整个过程中,对每个学生自身进行审美教育,它对中小学生们的情感、思想、个性发展都有着广泛的终生影响。美育是激发培养学生丰富情感的审美体验,有助于学生塑造高尚道德思想的身心道德审美情操,有助于更好地达到新课程中的情感、态度和价值目标。然而,化学存在着的美育因素,学生往往不能自主感受,而是要求教师适当地引导学生,对其进行教育、培养和熏陶,使他们感到情绪愉悦,激发学习的动力,同时培育科学素养。