“互联网+”儿童文学阅读对教师专业发展的促进作用

作者：黄小满

来源：教育信息技术, 2018, Z1: 81-83.

• “互联网+”
• 儿童文学
• 教师专业发展

社会的巨轮滚滚前进,教师专业发展也是与时俱进,"互联网+"是当前的潮流。本文探讨利用"一起阅读网"和"一起阅读"手机APP对学生进行儿童文学阅读指导,培养学生阅读儿童文学的兴趣,同时促进教师的专业知识、职业技能和专业情谊的发展。探索适合山区学校的网络阅读教学模式,提高教师的综合素质和教育教学能力,达到对教师专业发展促进的目的。