“双一流”建设背景下高等教育国际化办学价值取向及绩效评估体系建构

作者：伍宸; 宋永华

来源：中国高教研究, 2019, (05): 6-12.

DOI：10.16298/j.cnki.1004-3667.2019.05.02

• “双一流”建设
• 价值取向
• 高等教育国际化
• 绩效评估体系

全面加快世界一流大学与一流学科建设是新时期我国高等教育的历史使命,在全球化背景下,高等教育国际化是"双一流"建设的重要改革内容与战略选择。"双一流"建设政策设计要强化绩效考核并实施动态调整机制,因此,有先进的价值取向并构建出科学、合理和系统的国际化办学绩效评估体系是前提。基于对当代世界高等教育及其国际化发展特征的理解和未来发展趋势的把握,在对国际化办学的目标、内容、实施和结果进行绩效评估时,要树立工具价值与终极价值相统一、引进来与走出去相统一、显性与隐性策略相统一、质量提升和价值贡献相统一的价值取向,并以此为导向构建绩效评估体系,促进高等教育办学质量和国际竞争力稳步提升。

• 单位
  浙江大学