激活经验，让语言体验更深入

作者：冯梅

来源：小学教学参考, 2019, (34): 25-26.

• 语言体验
• 文本
• 经验

对语言的体验、运用是语文课堂教学的重要目标。在阅读教学中,教师要激活学生的言语思维、言语经验,引导学生深潜文本,从不同的维度展开探究,经历讨论、仿写和思辨等语文实践活动,促使他们重构自己的言语图式。这样不仅能够全面提升学生的语文综合能力,还能有效培养学生良好的学习习惯。