提高农村小学生传统文化素养的实践研究

作者：程明

来源：学周刊, 2021, (24): 77-78.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.038

• 传统文化
• 农村教育
• 小学生
• 教学实践

优秀传统文化是中国人的根,是中华民族的魂。在农村小学教育中提升学生的传统文化素养是学生全面发展的需要,也是促进文化传承的需要。文章从农村小学生传统文化教育的背景出发,分析提升学生文化素养的意义及当前教育实践中存在的问题,进而从学科教育、实践活动、校园文化、协同共育的角度探究相应的实践对策,以期对优化农村小学文化教育,提升农村小学生的传统文化素养有所助益。