构建研究性学习模式培养应用型本科人才——现代汉语课程教学改革初探

作者：王敏

来源：语文学刊(外语教育教学), 2015, (05): 125-126.

• 现代汉语
• 研究性学习
• 课程改革

研究性学习是培养应用型本科人才的一种必要途径,学生一方面能够接受课本知识,同时将知识应用于实践。引导学生进行研究性学习,变被动学习为主动学习,同时也进一步深化现代汉语的课程改革。

• 单位
  河套学院