在课程思政全员育人背景下，充分挖掘、提炼中华文化的内核和特质，将思政元素融入大学英语教材建设、师资培育、教学优化以及考核改革四个维度中；同时在课前、课中、课后三级教学中，以课程思政为中心，以任务型教学为基础，以混合式教学模式为平台，将“四维”体系与“三级”教学相结合，构建“四维三级”大学英语课程思政体系，既能赋予传统的思政教育以鲜活的生命力，又能丰富大学英语课程本身的内涵，实现知识传授与价值引领的同频共振。
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