巧问引学趣，激思促发展——关于小学高段数学课堂提问艺术的探讨

作者：蒋和平

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (04): 135.

• 小学数学
• 课堂提问
• 教学方法

提问不仅是一种教学手段,也是一门艺术。要想提出好问题、获得好的效果,教师必须在吃透教材、了解学情的基础上去精心设计问题、合理提问、有效启发,才能够发挥出提问的价值。本文从小学数学教学出发,结合笔者的教学经验,谈一谈如何在小学高年级课堂之中巧用提问艺术,引发学生学习兴趣,促进学生思维发展。