备预习之“利器”，善数学之学习——浅谈小学数学教学中的有效预习

作者：周俊生

来源：求知导刊, 2021, (19): 59-60.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.19.028

• “利器”
• 小学数学教学
• 预习

有效预习是保证学生学习效果的重要基础,也是教学工作开展的一项重要内容,而在开展小学数学教学时,若能够确保小学生有效预习,就能够在一定程度上保障教学工作顺利开展,并且也能够促使小学生有针对性、有延展性地学习数学知识,从而深化小学生对数学知识的理解与感悟,提高小学生的自学水平。基于此,文章以小学数学教学中有效预习的意义分析为出发点,探讨了小学数学教学中的有效预习策略。