在新课改的教学理念下,高中语文课堂由传统的应试教育转变为素质教育,思维导图教学理念由此应运而生。将思维导图的教学形式应用于高中语文课堂教学中,可以有效提高学生对课本文章内容的感知能力,在了解文章内容以及作者思想情感的基础上降低学生阅读难度。因此在思维导图的教学模式下,对高中语文的教学模式进行创新性探究,提出一定的教学策略和教学建议,可以有效改善高中语文课堂的教学情况,提高学生自主性学习能力,从而促进学生全面发展。
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