<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题,基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。"教材上每个章节的每一道例题都有一定的教学目标,其背后都蕴涵着特定的教学意图。很多教师在平时的备课中,并没有精心去研读教材,结果浪费了宝贵的文本资源。其实,只要静下心来,沉下心来,我们就不难发
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