解密数学抽象 探索教学策略

作者：张金良

来源：数学通报, 2019, 58(08): 23-66.

<正>众所周知,抽象无处不在,抽象无处不有,在人们日常生活与教学活动中依据各自的理解被广泛使用着,比如"这个内容太抽象的","你用的方法太抽象了",等等,但这里所说的抽象,仅仅是人们对抽象的一种通俗理解,把凭借生活经验不易理解的东西归结为抽象;但作为学术定义,它有一个明确的界定,"抽象"一词最早来自拉丁语中的"abstracio",表示排除、抽取的意思.《辞海》中将"抽象"定义为:从许多事物中,舍弃个别的、非本质的属性,抽象出共同的、本质属性