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摘要
自媒体时代,信息获取方式变更、动态信息源的形成等变化,促使主体间性内涵深化,进而影响大学生交往的生态环境。文章通过研究自媒体时代下,交往主客体的立体交互式作用,从科层、熟人和陌生人三个场域关系分析问题,提出"以人为本"强化主体对话、"自我教育"强化思想意识、"与时俱进"强化信息时效这三个方面。为优化大学生的交往生态,构建理性交往体系,寻求大学生思想政治教育的改革路径,做好"以人为本"的德育工作提供指导。
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单位金华职业技术学院
