摘要
“建筑工程识图”职业技能等级证书是江苏省首批“1+X”职业技能等级证书之一,它直接对接建筑类专业“建筑识图与构造”课程。围绕“建筑识图与构造”课程改革实践,分析当前开展“课证融通”存在的不足,阐述产业学院在高职教育中的优质资源整合、“理实一体”课程建设等方面的优势,结合学校“课程改革年活动”和课堂教学实践,从课程标准修订、“双师型”队伍构建、课程资源开发以及实训基地建设等方面,研究探索产业学院背景下实现课程教学与职业技能证书“课证融通”的实施路径与方法。
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单位建筑工程学院; 扬州工业职业技术学院