结合生物化学教学现状和建构主义理论特点,分析了将建构主义理论用于生物化学教学的必要性和可行性。对生物化学教学过程中建构主义理论的实施策略进行了系统阐述,指出通过教学内容的合理选择,多种教学方法的优化组合,不仅有助于实现以学生为中心的知识主动建构,也有利于提高学生综合素质。最后指出,需结合教学实际情况,整合不同教育理论与理念,使其优势互补,以提高生物化学课程质量。
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