审辩式思维视野下的《红楼梦》整本书阅读

作者：徐德琳

来源：中国教师, 2020, (07): 54-57.

• 《红楼梦》审辩式阅读
• 人物
• 语言
• 主题

《红楼梦》整本书阅读是高中语文学习的重要内容。《红楼梦》由于自身的特点,非常适合在初步通读的基础上进行审辩式阅读。具体来说,可以从人物形象分析、不同版本的语言比较、前八十回与后四十回人物一致性的分析、主题探究等方面展开。