课程思政教学评价是提高课程思政教学质量的重要抓手。随着社会与经济发展，多元价值交织碰撞，为加强学生理想信念，引导学生树立正确的价值观。文章以《大数据管理》课程思政为例，将思政融入教学质量评价，构建基于《高等学校课程思政建设指导纲要》的教学质量评价指标体系以及多元化评价主体，以期为广大教育工作者提供一定参考价值的同时进一步推动“思政”与“课程”同向同行，协同育人。
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