新课改视域下的初中道德与法治生活化教学方法分析

作者：姚继虎

来源：智力, 2021, (33): 103-105.

• 新课改视域
• 初中道德与法治教育
• 生活化教学

从前初中生对道德与法治教育非常抵触,这是因为道德与法治教育与生活实际的联系不够密切,教学内容存在明显的理想化、形式化现象,严重制约了初中道德与法治教育成效的发挥。深化基础教育改革背景下,我国提出了新课程标准,对初中道德与法治教育提出了新的要求,促使初中道德与法治教育逐渐由过去的单一化走向现在的多元化。许多教师也主动认识到教育生活化的重要性,通过采取一系列措施实现道德与法治教育与生活元素的有效融合,以生活教育为背景进一步增强学生的体验感,促使学生更容易接受道德与法治理论知识并积极投入实践中。