项目驱动下整本书阅读的核心知识选定与实施路径

作者：徐赛燕; 程箐

来源：语文教学通讯, 2021, (35): 23-26.

• 整本书阅读
• 核心知识
• 项目化学习
• 《海底两万里》

整本书阅读教学过程中,应在明确整本书核心知识是什么的基础上,以项目驱动的方式从文本与学生两个角度确定核心教学内容,采取切实有效的措施。具体可从创设任务情境、设置问题驱动、采取异质分组、进行成果展示、设定评价量规,实行多元评价几个方面入手。

• 单位
  赣南师范大学