工程技术翻译人才培养是中国工程技术对话语体系建设和国际传播的重要保障。文章基于对国内227所BTI和MTI院校的调查结果，剖析国内工程技术翻译人才培养现状，并提出未来发展建议。根据调查结果，文章将工程技术翻译人才培养院校分为了3个梯队，分析了每个梯队的人才培养定位、办学条件和课程设置等。总体而言，培养数量和质量仍有较大提升空间。未来，应争取制度支持，做好人才培养顶层规划；将科技翻译课程升级为工程技术翻译课程；加强工程技术翻译研究，以研促教。
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