“读思达”教学法视域下习作教学策略

作者：姚琼兰

来源：学苑教育, 2023, (19): 89-91.

• “读思达”教学法
• 小学语文
• 习作教学
• 策略

在小学语文习作教学中，“读思达”教学法是一种“阅读+思考+表达”的综合教学方法，在小学语文的习作教学中具有重要的意义。本文对“读思达”教学法的概念和意义进行了详细的分析，并结合统编教材语文习作教学实例，对“读思达”教学方法在小学语文习作单元教学中的应用策略进行了研究。