改变教师,从改变校长开始

作者：宋茂盛

来源：北京教育(德育), 2019, (04): 38-39.

<正>在学校,学生是学习活动的主体,教师是教育教学工作的主体,可以说,二者构成了学校最核心的人的要素。教师的发展与学生的发展处于同等重要的位置,只有在教师发展的基础上,学生的发展才能真正落实。育园小学教师年龄普遍偏大,许多教师在教育理念、教育行为以及对教师职业内涵的理解和追求上,与新时代对教育的需求存在偏差。改变教师,校长首先要改变自身。只有校长转变思维方式,才能促进教师自主发展,让教师感到幸福,让学生真正受益,让学校办学品质得到真正提升。