二氧化碳的性质探究是初中化学的基本实验,在提升学生实验操作技能、提高化学实验素养方面有重要作用。依据化学课程标准,在探究式教学中从课前学习、课中实验探究、课后评价三个环节展开,让学生在多样学习活动中自主探究、合作学习,从而使学生实验素养得到有效提升。