“三教”改革视野下中职学校专业教师培养的实践研究

作者：赵百源; 傅丽娟

来源：职业教育(下旬刊), 2020, 19(14): 45-48.

• “三教”改革
• 中职
• 专业教师
• 培养
• “校企两栖”

教学改革改到痛处是教师。当前，中等职业学校专业教师发展面临发展目标不明确、参与企业实践积极性不高、教师自主对接企业困难、企业实践时间难安排、成长路径不明确等多方面问题，绍兴市柯桥区职业教育中心采用“校企两栖”培养专业教师，通过变革专业教师培养目标，制定专业教师进企业制度，帮助教师主动对接实践企业，增加教师工作时间安排的自主性，破壁中职学校专业教师发展困境，为教材和教法改革创造良好条件。