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摘要
对于音乐教育专业的学生而言,视唱练耳既是其必修的课程之一,更是提升他们音乐素养的重要手段。所谓视唱练耳课程,就是在音乐教学中通过应用视唱以及听记的方式来提升学生的音乐感知能力,从而逐步提升学生的音乐素养,感知音乐的独特魅力。学生视唱练耳的水平与其音乐专业课程的学习情况直接挂钩,但是教师在实际的教学过程中,仍然在视唱练耳课程中存在诸多的问题,从而严重影响学生的学习积极性与学习效果。对此,本文将分析当前师范类高校音乐教育专业视唱练耳课程的所存问题,并提出几点对策。
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单位武汉音乐学院
