在新课程改革的背景下，民族地区的德育校本课程迎来了全新局面，在变革中实现了积极发展。作为中学教育工作中非常重要的一部分，通过合理构建校本德育课程体系，并且将其落实在实际中，能够为更好地实施民族地区中学教育工作提供一定的支持。因此，当前需要分析造成校本德育课程无法有效构建的具体因素，并且提出校本德育课程构建的策略，促使民族地区中学生能够实现全面、健康的发展。
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