中职学生数学核心素养现状实证研究——以福建省晋江市晋兴职业中专学校为例

作者：吴顺英

来源：延边教育学院学报, 2022, 36(06): 169-172.

• 中职学生
• 数学核心素养
• 现状
• 对策

本文通过对福建省晋江市晋兴职业中专学校学生进行调查分析，发现中职学生存在初有兴趣，学有余力，重视理论，轻视实践和核心素养发展不均的问题。针对以上问题，提出了立足学生现状，设定教学课程、基于专业特色，创新教学内容、建立合理机制，完善教学考核、利用信息技术，革新教学手段的建议。