对小学数学减负提质的认识

作者：刘爱荣

来源：读写算, 2019, (32): 192.

• 减负提质
• 小学数学
• 课堂教学
• 作业设计

"课堂是教学质量的生命线,提高课堂教学质量,是实现‘减负提质’的根本支撑。"在强调减负提质的教学理念下,我们应该重点关注学生的学习力,提高学生学习兴趣,强化课堂吸引力,优化课后作业设计,从而提高课堂教学效率。本文笔者立足于小学数学教学,探讨自己对小学数学减负提质的几点认识。