乡镇小学开展学生社团活动能促进小学生全面发展,培养创新和问题解决的能力,且社团在小学校园生活中举足轻重。本研究以云南省玉溪市红塔区C小学为个案,发现乡镇小学社团活动存在的问题和不足,提出相应解决对策,并为其他乡镇小学生社团活动的开展提供参考。
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