合作学习在小学语文教学中的实践探析

作者：叶丹

来源：名师在线, 2020, (26): 44-45.

• 合作学习
• 小学语文
• 教学有效性

语文学科的教育教学质量对学生的健康成长具有不可忽视的重要意义,因此,教师不仅要重视对小学语文课堂教学模式的完善与升级,更要转变不合时宜的传统教学理念,以提高小学语文的整体教学水平。随着新课程改革的不断深入,合作学习模式逐渐在小学语文教学中得到广泛应用,对语文预习、朗读课文、阅读、写作等方面的教学也起到了促进作用。然而,在小学语文课堂实施合作学习并非易事。部分教师对合作学习模式的认识不够深入,在操作上也存在不少误区,导致合作学习未能在小学语文教学过程中发挥真正的作用。本文深入探究了合作学习在小学语文教学中的有效性,分析了开展合作学习过程中存在的具体问题,对如何利用合作学习提高小学语文教学效率提出了几点建议。