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摘要
在教育部实施一流本科课程“双万计划”的背景下，针对非计算机专业“C语言程序设计”课程的特点，基于以学为中心的教学理念，结合黄淮学院非计算机工科专业学生学习“C语言程序设计”课程的学情、培养方案和课程标准，对该课程的教学理念、教学方法和考核方式进行了改革探索.结合专业特点制定了针对非计算机专业学生的学习内容，课程与单片机等后续课程组建成课程联合体，通过学科竞赛将其串联起来，扩展了学生学习该门课程的空间和维度，取得了一定的成效.
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单位黄淮学院
