读写联姻:让人物立起来——《天游峰的扫路人》教学

作者：张忠艳

来源：小学教学设计, 2018, Z1: 80-82.

<正>[教学内容]苏教版六年级下册第五单元第15课。[教学流程]一、课前热身,为课文的学习铺设基石师:同学们,上课之前,我们先来欣赏一组人物的肖像漫画,看看谁能最先叫出他们的名字。(学生每说出一个,便公布人物名字,依次完成。)师:刚才同学们非常棒,一张口就准确无误地说出了他们的名字,你知道这是为什么吗?生:这些人物都是名人,我们很熟悉。生:这些肖像画得特别像。生:这些肖像都抓住了他们的特点。师:不错。绘画作品讲究的审