“三角形的面积”教学实录与评析

作者：薛建香; 刘仍轩

来源：小学数学教育, 2021, Z3: 97-99.

<正>教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》五年级上册第69～72页。教学目标:1.在观察、实验、猜想、证明等数学活动中掌握三角形的面积计算方法,能正确计算三角形的面积,并能解决简单的实际问题。2.经历用"以盈补虚"和"合拼"的方法推导三角形的面积计算公式的过程,感受推导方法的多样化,进一步丰富转化体验,培养推理能力,发展空间观念。3.能够条理清楚、有理有据地进行表达、推理和数学思考,形成"持之有故,言之有理"的思维习惯和品质,在感受数学文化的过程中品味数学的文化价值,激发探寻、传承真理的勇气。