问题导向下的小学数学深度学习

作者：李清生

来源：小学教学参考, 2021, (17): 94-95.

• 问题导向
• 深度学习
• 倍数

问题导向下的小学数学深度学习重在培养学生的主动探究意识,把问题作为促进学生深度学习的"法宝"。在新旧知识的衔接处设置认知冲突,通过问题启发学生进行数学思考;设置大问题引导学生深入思考,让学生进一步明晰并建构概念;善于设计问题,通过问题引导学生自主学习,自主探索。

• 单位
  莆田学院