本研究以临床、护理等专业学生为研究对象,以学校医学生人文素质教育为研究内容,对学校开展人文素质教育的情况展开调查。具体包括学生对学校人文素质教育途径和方式的认同度;对学校开设的人文课程的满意度;对学校教师人文素质的满意度;对学校人文素质教育实际效果认同度;校园的人文氛围;学校人文教育存在的主要问题;开设的人文选修课选修情况;学生最认可的人文教育途径和方式;图书馆利用情况等。通过调查分析为高校加强人文素质教育提供一手资料,从而为高校医学人才的培养提出有效措施。
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