良好的同伴关系对于幼儿未来的学习和生活具有重要的意义。随着我国学前教育理念的不断优化,幼师对幼儿同伴关系状态及幼儿交往能力培养工作愈发重视。如何依据幼儿同伴关系类型提升幼儿交往能力,已成为现阶段幼师重点研究的课题。