基于“翻转课堂”的中小学体育教学模式的构建

作者：王台波

来源：体育科技文献通报, 2020, 28(06): 87-89.

DOI：10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2020.06.035

• 翻转课堂
• 教学模式
• 教学目标
• 评价

中小学体育翻转课堂遵循学习金字塔理论,根据不同的年龄阶段的特征,贯彻实施启蒙阶段、初级阶段、高级阶段体育课程教学目标。构建课前导学、课中互动、课后反馈的翻转课堂教学模式和教学评价,以期为中小学体育课程中引入翻转课堂教学提供一定的借鉴。